RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKARAKTER

Tugas UAS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKARAKTER

OLEH :

SUBU RAMBONA

PROGRAM STUDI PGSD S1

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KHAIRUN

TERNATE

2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN                        : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER                        : VI (ENAM)/1 (SATU)

WAKTU                                                                                                                      : 1 X PERTEMUAN (2 JAM PELAJARAN)

TAHUN PELAJARAN                     : 2011/2012

I.          STANDAR KOMPETENSI

4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formolir, ringkasan, dialog dan parafrase

II.            KOMPETENSI DASAR

4.1    Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup dan lain-lain) dengan benar

III.           INDIKATOR : mamu mengisi formulir dengan tepat

IV.          TUJUAN PEMBELAJARAN

-       siswa dapat menceritakan kembali daftar riwayat hidup secara mandiri, kreatif, dan tanggung jawab

-       siswa dapat mengisi formulir berdasarkan riwayat hidup secara mandiri

V.           MATERI POKOK : mengisi formulir

VI.          METODE : ceramah, tanya jawab, demonstrasi

VII.         KEGIATAN PEMBELAJARAN

A.   Kegiatan awal

-       berdoa

-       guru  memberi motivasi agar siswa tertarik dengan materi yang diajarkan

B.   Kegiatan inti

-       melalui metode ceramah, siswa dapat menceritakan kembali daftar riwayat hidup secara mandiri, kreatif dan bertanggung jawab.

-       Dengan metode tanya jawab dan demonstrasi siswa dapat mengisi formulir berdasarkan daftar riwayat hidup secara mandiri, kreatif dan bertanggung jawab

-        

C.   Kegiatan akhir

-       guru melakukan evaluasi

-       guru melakukan penilaian

-       guru memberi tugas PR

-        

VIII.                 ALAT/SUMBER BAHAN

Isilah formulir daftar riwayat hidup sesuai dengan data pribadi yang sebenarnya

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1.      Nama                                                                                                                            :

2.      Tempat tanggal lahir              :

3.      Agama                                                                                                                          :

4.      Alamat                                                                                                                          :

5.      Nama ayah/ibu                                                                       :

6.      Anak ke                                                                                                                        :

7.      Jumlah saudara                                                         :

8.      Pendidikan                                                                                         

a.      Taman kanak-kanak                                                    :           tahun…………s/d …………

b.      Sekolah dasar kelas I                                       :           tahun…………s/d …………

c.       Sekolah dasar kelas II                                      :           tahun…………s/d …………

d.      Sekolah dasar kelas III                                     :           tahun…………s/d …………

e.      Sekolah dasar kelas IV                                    :           tahun…………s/d …………

f.             Sekolah dasar kelas V                                :           tahun…………s/d …………

g.      Sekolah dasar kelas VII                                   :           tahun…………s/d …………

9.      Hobi                                          :

10.    Prestasi                        :

11.    Cita-cita                        :

                         Mengetahui                                                         Ternate

                      Kepala Sekolah                                                  Guru Kelas

                    DJENA DJUMATI                                     MARWIA YUSUP, Spd

              NIP. 1954041278022002                            NIP. 19850403200903201

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN

Tugas Uas

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN

 

Oleh :

SUBU RAMBONA

PROGRAM STUDI PGSD S1

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KHAIRUN TERNATE

TAHUN 2011

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Mengingat pendidikan dewasa sudah sangat meningkat sesuai perkembangan IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi), untuk itu pendidikan yang ada khususnya di daerah Ternate atau Maluku Utara bisa maju seperti pendidikan di daerah lainnyai, lama kita sebagai tenaga pengajar harus mengoreksi diri atau me review kembali system proses pembelajaran yang kita terapkan sekarang ini yang masih bersifat pola lama atau tradisional.

Bertolaik dengan semua ini kita sebagai tenaga pendidik harus menjadi tenaga pendidik yang lebih professional kita harus dibekali dengan ilmu keguruan yang paling spesifik yaitu ketrampilan dasar mengajar, yang mana merupakan panduan pengajar mikro dengan menggunakan Sydney Micro Skills (1973).

Untuk kita ketahui bahwa keterampilan dasar mengajar salah satu keterampilan yang sangat penting untuk keberhasilan seorang guru dalam proses belajar mengajar, sehingga kita tidak selalu berpatokan dengan proses pembelajaran pola lama atau tradisional.

PEMBAHASAN

Melihat pentingnya keterampilan dasar mengajar bagi seorang guru untuk menjadi professional. Disamping seorang guru harus menguasai substansi bidang studi yang ditempuh, keterampilan dasar mengajar juga merupakan keterampilan penunjang untuk keberhasilan dalam proses pembelajaran.

Dibawah ini adalah beberapa keterampian dasar mengajar yang perlu diketahui yaitu sebagai berikut :

1.      Keterampilan bertanya

2.      Keterampilan memberi penguatan

3.      Keterampilan mengadakan variasi

4.      Keterampilan menjelaskan

5.      Keterampilan membuka dan menutup pelajaran

6.      Keterampilan memimpin diskusi kelompok kecil

7.      Keterampilan mengelola  kelas

8.      Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan

Dalam pembahasan ini masalah yang perlu diangkat adalah keterampilan dasar mengajar pada poin ke-2 yaitu keterampilan memberi penguatan.

Namun sebelum itu kita perlu ketahui apa itu keterampilan memberi penguatan? Penguatan adalah suatu respon terhadap suatu tingkah laku siswa yang dapat menimbulkan berulanganya kembali tingkah laku tersebut.

Adapaun komponen-komponen dalam keterampilan memberi penguatan adalah sebagai berikut :

1.      Penguatan Verbal : penguatan ini dapat dinyatakan dalam 2 bentuk yaitu kata atau kalimat.

2.      Penguatan Non Verbal : bisa berupa mimik atau gerakan badan, mendekati, memberi sentuhan atau memberi kegiatan yang menyenangkan, berupa symbol atau benda maupun penguatan tak penuh seperti “Yah” jawabanmu sudah baik tapi perlu disempurnakan.

PENUTUP

A.    Kesimpulan

Berdasarkan dengan uraian pembahasan tersebut diatas tentang keterampilan memberi penguatan dapat ditarik kesimpulan :

1.      Pentingya seorang guru dalam proses pembelajaran perlu memperhatikan adanya keterampilan memberi penguatan terhadap anak-anak didik kita

2.      Seorang guru harus professional dalam proses pembelajaran sehingga tidak selalu menerapkan model pembelajaran pola lama atau trasional.

B.     Saran

Berdasarkan kesimpulan diatas, maka dapat disarankan sebagai berikut :

1.      Kepada guru agar mampu menerapkan keterampilan dasar mengajar khusunya keterampilan memberi penguatan dalam proses pembelajaran dikelas.

2.      Kepada siswa untuk dapat membiasakan diri berinteraksi dengan sesame teman dan beriteraksi dengan guru, pada saat proses pembelajaran berlangsung.

DAFTAR PUSTAKA

Depdiknas. (2000). Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 010/0/2000 tentang Organisasi dan Tata Kerja Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta : Depdiknas.

Djoyonegoro, W. (1985). Lima Tahun Mengemban Tugas Pengembangan SDM. Jakarta:Balitbangdikbud.

Farrell and Oliviera. (1993). Teacher in Developing Countries: Improving affectivities and managing Costs. Washington: The World Bank.